检索结果
[生活与物理] 神奇的功能材料 卞志荣
[国外教学] 国际文凭组织IBOP的物理学科教学与传统教学对比 赵晓春
[高考与竞赛] 点击高考试题中降解型选择题 杨国平
[高考与竞赛] 2012年高考中物理图像题面面观 刘益民
[高考与竞赛] 透析2012年全国高考上海物理卷 郭长江 牟亚萍
[命题与解答] 数学解题中的物理模型 吴好
[命题与解答] 以直代曲与以圆代曲 许冬保
[命题与解答] 蛟龙号中的物理问题 陈厚东
[命题与解答] 巧用摩擦角解决力学问题 殷勇
[教研员论坛] 设计型物理实验的复习指导 张定而
[初中园地] 熔丝熔断实验的改进与思考 杭仲兵
[初中园地] 创造技法在课堂教学设计中的应用 杜静
[物理实验室] 高中功率教学的实验设计与教学创新 刘昊月 刘志敏
[物理实验室] DIS物理实验是把双刃剑 梅云霞 唐晓亮
[物理实验室] DIS静电计 冯容士 李鼎
[教学论坛] 习题课的有效教学策略 宋小羽 赵宇
[教学论坛] 要给高中学生以“完整的高中物理教育” 戴文雪
[教学论坛] “加速度”教学的优化 沈娟
[教学论坛] 中学物理教师的学科教学知识 吴加澍
[专论] 锂离子电池及其在电动汽车中的应用 卢侠
[生活与物理] 脑科学研究与现代物理学 陈惟昌 陈心怡
[国外教学] 从PISA的科学素养测试论新课标下的物理教学与评价 赖建斌
[物理学史与物理学家] 外摩擦研究简史 司德平
[高考与竞赛] 高考二轮小专题复习 邹玉峰
[高考与竞赛] 妙解一道物理竞赛决赛题 张文理
[高考与竞赛] 2012年高考万有引力与航天类试题赏析 岑怀强
[命题与解答] 旋轮线性质赏析 郑金
[命题与解答] 巧用v-t图像,妙解四类问题 刘军
[教研员论坛] 如何品题 陈林桥
[初中园地] 易错的电功率问题 华庆富
[初中园地] 检验干电池的电动势是否变化 朱桂兰
[初中园地] 例谈物理演示实验的六改变 沈新家
[初中园地] 初中物理实验失败归因分析及对策 孙留桥
[物理实验室] 气体排尽水银柱问题再讨论 汤家合
[物理实验室] 对2012年江苏省高考物理开放性实验题的探析 李维兵
[物理实验室] DIS光电轨道系统 冯容士 李鼎
[教学论坛] 开口容器中水喷射的研究 罗烛红
[教学论坛] 高考物理复习之功与能量三部曲 张美娟
[教学论坛] 改编教材习题,提高习题资源利用效率 雷新亮
[教学论坛] 在物理教学中培养学生科学素养 王正标
[教学论坛] 适合中学生学习的相对论 徐在新
[专论] 量子测量与2012年诺贝尔物理学奖 黄燕萍
[专论] 超导电性研究概况 杨乾声
[生活与物理] 有趣的马赫堆 王汉权
[国外教学] 美国高中物理奥赛半决赛热力学二题 黄晶 何东妹
[物理学史与物理学家] 万有引力定律章节中名言剖析 王志耀
[高考与竞赛] 2012年高考物理试题中波的图像问题归纳 王琦
[高考与竞赛] 2012全国普通高校招生试卷上海卷
[高考与竞赛] 挖深层联系 解复杂问题 马广明
[命题与解答] 浅谈高中物理教学中流体模型的一种建法 许斌
[教研员论坛] 中学物理课堂设问导答策略研究 陈建华
[初中园地] 巧解初中物理电路动态分析题 周江
[初中园地] 将弹簧测力计改装成气压计和高度计 李绍森
[初中园地] 热电转换演示器的设计和制作 陆云凤 陆之和
[初中园地] 初中物理密度三种不同教学思路的比较 陈浩
[物理实验室] 用旋转液体探究安培力的实验 顾海涛 常乃燕
[物理实验室] 猫眼的构造和光学原理 张国志
[物理实验室] 水透镜的制作及其用途 李科敏等
[物理实验室] 便携式手电筒手动发电原理 吴群英
[物理实验室] 一定是在误差允许范围之内吗 周佳
[物理实验室] 恒定电流实验中常见图像的探讨 於罗英 杨文兵
[物理实验室] DIS智能力盘 冯容士 李鼎
[教学论坛] 以问题引领促进学生思维发展 吴健
[教学论坛] 高中物理开学第一课的设计与思考 盛云生 庞荫
[教学论坛] 新课程改革中“非探究”部分-以反冲为例 林瑞汉
[教学论坛] 拓展物理教学目标的内容 梁旭
[教学论坛] 拓展物理教学目标的内容 梁旭
[专论] 希格斯粒子 胡瑶光
[专论] 关于“建设以三峡水利枢纽为中心的智能电网连接的超巨型能源体”的建议 魏廷琤 何祚庥
[生活与物理] 舰载机在航空母舰上怎样起飞 解永平
[国外教学] 美国中学的物理探究能力测评 罗国忠
[物理学史与物理学家] 十二平均律与校音的物理原理 朱海星
[高考与竞赛] 竞赛中巧用元功法求解平衡问题 袁张瑾
[高考与竞赛] 一道变压器测试题引发的争议与探讨 赵坚
[高考与竞赛] 2012全国高考理综(大纲)卷物理试题及解答 编辑部
[高考与竞赛] 2012全国高考理综(课标)卷物理试题及解答 编辑部
[命题与解答] 用图像法做图的三大境界 刘益民
[命题与解答] 从教材中的一段话谈曲率半径 胡生青 王鹤新
[教研员论坛] 中学物理教学中如何创造性地用教材教 何臻
[初中园地] 聚焦行车安全,追踪中考热点 吴志明
[初中园地] 从一节课看“情感、探究、思维”元素 操文祥
[初中园地] 应用控制变量法要有理可据,有章可循 陆军 张善贤
[物理实验室] 自制直流高压仪 丁祖堂 王建峰
[物理实验室] 巧用可拆变压器进行实验探究 王永元
[物理实验室] 活用实验教学,提高课堂实效 徐海燕
[物理实验室] DIS安培力实验器 冯荣士 李鼎
[教学论坛] 重视学前准备,提高主体参与的有效性 周中森
[教学论坛] 基于实验建构原始问题,培养学生创新思维能力 张飞
[教学论坛] 用“问题驱动”法设计新课教学 卞志荣
[专论] 振动和波动中的位相问题 黄燕萍
[专论] 物质结构和基本相互作用的理论前沿 张肇西
[国外教学] 中美高中物理教科书《机械能》部分课程难度的比较 尹华
[物理学史与物理学家] 卡文迪许和库仑:谁动用了谁的智慧 戎凯
[高考与竞赛] 带电粒子在磁场中的偏转 张明亮
[高考与竞赛] 由一道自主招生试题谈弹簧连接体的运动特征 陈玉奇
[命题与解答] 高中物理中青蛙跳井题型例析 谷喜萍
[命题与解答] 一个分力做的功到底应该为多少 魏强
[命题与解答] 物理地运用导数的出发点与意义 陈钢 蔡代平
[命题与解答] 补偿法在高中物理解题中的应用举例 沈祖荣
[教研员论坛] 初中科学课程的定位、变化与实施 王耀村
[初中园地] 对中考材料阅读题的分析与思考 韩国法
[初中园地] 让试卷讲评课为初三物理复习画龙点睛 崔召伟
[初中园地] 精心设计,让复习不再乏味 吴群
[物理实验室] 物理实验教学值得注意的十个问题 姜峰
[物理实验室] 图像法处理实验数据的教与考 吴齐全
[物理实验室] 探究影响磁场力因素的创新实验 柴宏良
[物理实验室] 液体表面张力小实验 白宝成
[物理实验室] DIS逻辑电路实验器 冯荣士 李鼎
[教学论坛] 电磁感应现象中能量转化问题的探讨 张鹏程 李春密
[教学论坛] 从另一个角度探讨远距离高压输电 林辉庆
[教学论坛] 基于新课程的高中物理课堂观察基本要素 王建峰 韩耀强
[教学论坛] 试论物理概念和规律的学习和教学设计 陈刚
[专论] 功、动能和机械能 袁芳 朱炯明
[专论] 神奇的金属玻璃 丁大伟 汪卫华
[生活与物理] 浅析家用电器中的保险丝 吴必龙
[国外教学] 中、美、日、韩等国高中物理课程标准的探讨 孔潇潇
[高考与竞赛] 为什么镜子里的人是左右相反的 谭庆仁
[命题与解答] 一道新旧题型的对比分析 李克昌
[高考与竞赛] 辐射平衡问题的分析与探究 许东保
[高考与竞赛] 2012年中科大保送生物理试题赏析 屠立平
[命题与解答] 培养学生认真细致独立钻研精神 董中奎
[命题与解答] 培养学生认真细致独立钻研精神 董中奎
[命题与解答] 研究传送带问题,培养创造性思维能力 许利明
[命题与解答] 摩擦力改变所引起的多过程问题 王二玉
[教研员论坛] 物理双语教学中易混淆的专业名词 仲新元
[初中园地] 从无形到有形实验的改进 蒋大成
[初中园地] 实验探究教学之为何与何为 许亚平
[初中园地] 也谈视深度 陶本友
[物理实验室] 非常规直流电动机模型的改进 周小奋
[物理实验室] 电磁感应实验的创新设计 吴国勇
[物理实验室] 利用超级电容对两个物理实验的改进 邹建中
[物理实验室] DIS模块机器人 冯容士 李鼎
[教学论坛] 教学中要重视物理名称对学生造成困惑 晏廷飞
[教学论坛] 有效追问,提升习题教学品味 吴志山
[教学论坛] 初、高中物理台阶现象的成因及教学对策 苏育仁
[教学论坛] 试论物理课程中“过程与方法”目标的教学设计 陈刚
[专论] 光的反射与折射 郑永令
[专论] 粘稠度可用电磁场控制 孙刚 焦明春 陆坤权
[国外教学] 热力学定律和牛顿定律的结合 陈敏华
[物理学史与物理学家] 日本教习与中国近代物理教育 咏梅 冯立昇
[高考与竞赛] 例析匀变速运动试题中的陷阱 傅可钦
[高考与竞赛] 例析匀变速运动试题中的陷阱 傅可钦
[高考与竞赛] 对自主招生物理试题的质疑 徐善松
[命题与解答] 恒定功率启动运行物体的速度变化规律 詹国荣
[命题与解答] 利用折合质量巧解相对运动问题 郑金
[命题与解答] 关于一道开放性讨论题的辨析 许立哉
[命题与解答] 由一道竞赛题谈非线性元件功率的求解 谭传胜
[教研员论坛] 浅谈如何培养初中学生受力分析的良好思维习惯 符东升
[初中园地] 力学实验题归类复习 孙丰富、边心娟
[初中园地] 对“物理走向社会”视角的习题编制 汪海
[初中园地] 农村中学物理课外探究实践 赵永锁
[初中园地] 巧用逆向思维,凸显力臂含义 杜静
[初中园地] 对优化初中物理探究教学的思考 郭金
[物理实验室] 利用纸带测量加速度的方法比较 李永
[物理实验室] 看得见的地球自转 钟平
[物理实验室] 伽利略为什么要做双斜面实验 杭庆祥
[物理实验室] 一个非常规物理实验-模拟静电复印 夏丽
[物理实验室] DIS法拉第电磁感应定律实验器(下) 冯容士 李鼎
[教学论坛] 浅谈物理概念教学 贺永华
[教学论坛] 新课程物理高效教学策略研究 孟令华
[教学论坛] 探究功定义式中位移的确切含义 张辉鹏
[教学论坛] 对“功”教学设计的思考 张杰
[教学论坛] 育物理语言表达能力 促有效物理课堂教学 周上游
[教学论坛] 向心力与向心加速度的教学设计 王素云 黄树清
[专论] 宇宙及宇宙膨胀 钱振华
[专论] 浅谈流变学 武际可
[物理学史与物理学家] 卡末林 昂内斯:超导物理学的开创者 侯新杰 王莹
[高考与竞赛] 2011年高考物理图像试题的评析盘点 鲍翔
[高考与竞赛] 提升高中物理复习课教学的有效性 陆李杨
[高考与竞赛] 物理考试大纲内容及要求比较 司德平
[命题与解答] 对闭合电路中的路端电压的三种理解 王建峰
[命题与解答] 卫星轨道变换问题 师朝兵
[命题与解答] 曲线运动中的追逐与相遇 姚小琴
[命题与解答] 带电粒子在匀强磁场中运动的时间极值 朱春晓
[教研员论坛] 提升第二、三轮高三复习的针对性 张连之
[初中园地] 初中物理概念的探究性教学设计 尹明宇
[初中园地] 如何让探究更具实效 李光宇
[物理实验室] 用圆锥摆验证向心力的表达式 徐忠岳
[物理实验室] 用音响器材做几个有趣的互感实验 钟晓青 朱向阳
[物理实验室] 物理实验的改进与创新策略 朱亚
[物理实验室] 反思快节奏实验教学的理性缺失 刘迪超
[物理实验室] 自制门电路演示器 后宗新
[物理实验室] DIS法拉第电磁感应实验器(上) 冯容士 李鼎
[教学论坛] 研究性教学案例-弹力 俞华
[教学论坛] 物理估算能力的培养 周亚文
[教学论坛] 辩证理解“把握物理课程内容的不确定性” 沈金林
[教学论坛] 试论物理课堂教学设计的特征和基本条件 陈刚
[专论] 稀土发光材料简介 管昌荣
[生活与物理] 如何用多用电表判断低压交流电的火线和零线 陈桂红
[生活与物理] 如何用多用电表判断低压交流电的火线和零线 陈桂红
[物理学史与物理学家] 吴健雄-伟大的女性实验物理学家 于正荣
[高考与竞赛] 2011高考实验命题研究报告 张北春
[高考与竞赛] 2011年高考估算题 蒋守培
[命题与解答] 一道均匀导体棒电场题所蕴含的多种物理思维 陈克超
[命题与解答] 两个不等量异种点电荷的等势线 司德平
[命题与解答] 拉格朗日点探秘 周小奋
[命题与解答] 抛体运动的趣味探究 肖学璞 吴义琴
[命题与解答] 平抛运动习题的类型及解题思路 蒋声怀
[教研员论坛] 从一个物理教研案例谈起:实践、总结、积累、跨越 陆伯鸿
[教研员论坛] 从一个物理教研案例谈起:实践、总结、积累、跨越 陆伯鸿
[初中园地] 从中考题和教材中聚焦不等式法 王钰生
[初中园地] 初中科学实验教学的有效实施途径 胡柳蔚
[初中园地] 转换法在初中物理教学中的应用 王春燕
[物理实验室] 视频资源在物理实验中的应用 莫滨
[物理实验室] 验证机械能守恒定律的创新实验 陈宏
[物理实验室] DIS无线向心力实验器 冯容士 李鼎
[教学论坛] 机械能守恒定律的三次教学与感悟 晏廷飞
[教学论坛] 对静摩擦力教学的几点创新尝试 温见明 肖穹桥
[教学论坛] 正确处理认知冲突,促进学生主动探究 赵文华
[教学论坛] 物体质量的测量方法及教学思考 傅可钦
[教学论坛] 新课程下物理概念的认知策略研究 常青
[专论] 稳恒电流的运动学与动力学描述 郑永令
[专论] 物理学中的模型、推广和简化 王正行
[生活与物理] 浅谈立体电影 郝媛
[物理学史与物理学家] 以太和电-电磁学史概论 陈秉乾
[高考与竞赛] 剖析测量摩擦因素的三类高考试题 罗振国
[高考与竞赛] 近年高考中振动和波动问题综述 郭建
[高考与竞赛] 2011年高考有关带电粒子在混合场中运动的题型分析 戎凯
[命题与解答] 再谈《电磁感应》中电量的求解 叶玲
[命题与解答] 由“地球”创设问题情境 培养学生思维能力 许利明
[命题与解答] 并列关系中的双临界问题 徐华兵
[教研员论坛] 2011年全国中考物理试卷的比较研究 丁玉祥 乔利亚
[初中园地] 关注气敏电阻的中考试题 周江
[初中园地] 加强初中物理实验教学的调查研究 张艳香
[初中园地] 组合多功能光学演示仪 崔伟
[物理实验室] 用问题导学法进行实验教学 卞志荣
[物理实验室] 光敏电阻在双缝干涉实验仪调整中的应用 黄钊凤
[物理实验室] DIS二维运动实验系统及实验(II) 冯容士 李鼎
[教学论坛] 物理教学中的问题解决学习 张新华
[教学论坛] 关于虹与霓的几个问题分析 刘树田
[教学论坛] 影响准确理解与把握高中物理教学内容的因素探究 张惠作
[教学论坛] 内能与熵 徐在新
[专论] 一门蓬勃发展的高科技-遥感 戴昌达
[生活与物理] 生活中的电路与电器 邬晨海
[国外教学] 中国与爱尔兰高中物理课程标准的比较研究 余逸君 陈娴
[物理学史与物理学家] 新课程标准下物理学史的教学方法探索 张宝庆
[高考与竞赛] 请标明“忽略粒子间的相互作用” 谭红明
[高考与竞赛] 2011年高考物理解题中的假设法 孟拥军
[命题与解答] “嫦娥二号”奔月轨道参数再探 周小奋
[命题与解答] 构建模型,速解电场中图象问题 孙国标 杨丽芬
[教研员论坛] 突出探究,合作共建 曹启刚
[初中园地] 初中物理原创试题的来源 史硕阳
[初中园地] 解析中考图像题 樊建意
[初中园地] 浅析证实大气压存在的几个实验 范迎春
[初中园地] 探究杠杆平衡条件的教学设计 魏喜武
[初中园地] 提高初中课堂教学的有效性 戴蔚勤 倪敏
[物理实验室] DIS二维运动实验系统及实验(I) 冯荣士 李鼎
[物理实验室] 也谈用指针式多用电表探究测电容的方法 刘桂芝
[物理实验室] 实验课可以更精彩 辛丽君
[物理实验室] 基于扫频法声速测量实验 陈宏林
[教学论坛] 平抛运动习题课教学方案 卓建银 徐开春
[教学论坛] 浅谈物理命题的难度控制 梁会琴 王春旺
[教学论坛] 例谈物理课堂教学与研究性学习的整合 姚燕峰
[教学论坛] 用类比实验帮助学生建立光子模型 周幸
[教学论坛] 从认知结构构建视角谈课堂教学的有效性 卞志荣
[教学论坛] 来自课堂的物理学“悖论”问题 范小辉
[专论] 激光的医学应用 徐瑶

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