检索结果
| [专论] 2024年第5期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 科学探究本质之辩证 | 蔡铁权 杨亚芳 |
| [教学论坛] 学习即研究：物理教学开展主体实践的途径——以“互感和自感”教学为例 | 吴敏 刘霁华 |
| [教学论坛] “双减”背景下对高中物理作业设计的思考与实践 | 吴晓天 |
| [教学论坛] 可视化角度深度分析绳牵连物体的运动规律 | 蒋邦勇 |
| [物理实验室] 基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨 | 吴思远 胡振欢 余耿华 |
| [物理实验室] 基于“液体”教具的实验创新与优化 | 李威 |
| [物理实验室] 基于思维 设计实验 培养迁移创新能力——以“非常规方法测固体密度”教学为例 | 毛鸿鸣 |
| [初中园地] 创新作业设计 助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关 | 叶鸣扬 |
| [初中园地] 探究二力平衡方向相对误差的模型分析 | 张广宏 |
| [初中园地] 关于晶体熔化相关问题的探讨与启示 | 蒋炜波 |
| [教研员论坛] 融合传感器技术 实时显示内能变化 | 吴利文 |
| [命题与解答] 旋转圆盘上连接体的动态问题剖析与拓展 | 程永坤 杨庆 |
| [命题与解答] 对“电容+金属棒”经典模型的深度解析 | 蒋达东 黄得清 |
| [命题与解答] 质心动能定理在转动问题中不适用吗 | 姚亮 |
| [高考与竞赛] 立足物理基本规律 凸显几何运用能力——2023年高考全国卷及部分省市卷光学试题分析 | 刘成于 郜攀 |
| [高考与竞赛] 基于2023年高考物理湖南卷第15题的多解、评析与拓展 | 谢志刚 向建军 高逸湘 |
| [高考与竞赛] 对一道经典物理竞赛复赛试题的再探讨 | 游晓明 张大力 戴亮 |
| [高考与竞赛] 从显性物理知识到隐性解题素养——2023年高考物理福建卷压轴题分析 | 杨学切 |
| [国外教学] 基于学生学习过程引导视角的中美高中物理教材比较研究——以力学部分内容为例 | 高月 于一真 郭芳侠 |
| [生活与物理] “纸”上得来终觉“妙”——例谈新材料纸在初中物理实验教学中的应用 | 欧旭升 刘作志 |