检索结果
[教学论坛] 物理核心素养的试题命制与评价策略研究——以科学思维评价为例 蒋炜波 赵坚
[教学论坛] 基于核心素养的教学设计——以波的形成教学为例 韦松英 夏向荣 朱海英
[教学论坛] 摩擦力学习中的错误分析及解决对策 陈金苗
[教学论坛] 回归教材的深度备课——以“电动势”教学为例 尹庆丰
[教学论坛] 回归基础复习教学的探索 林庆新
[教学论坛] 平面两次旋转问题的物理解法——物理观念在物理教学中的渗透 简伟伟 叶锋平
[物理实验室] 利用DIS传感器对自感实验的进一步探究 陈锦芸 张军朋
[物理实验室] 融合信息技术,培养学生核心素养的实践研究 林厚从
[物理实验室] 巧设问题情境 妙用图象交点——以“用伏安特性曲线求小灯泡的功率”教学为例 林厦门
[初中园地] 基于ARCS学习动机模型的区域初中物理深度备课教学实践——以初三电学复习课为例 张睿 李静 季卫新
[初中园地] 利用气压传感器自制浮力产生原因演示实验装置 宋霞 高嵩
[初中园地] 以综合实践活动促物理课堂转型——以“比较材料的隔声性能”教学为例 贲可敬
[教研员论坛] 试卷评讲课中方法渗透的探讨 张志惠
[命题与解答] 关于忽略匀强电场边缘效应的几个错题分析 黄晏
[命题与解答] 追本溯源,规避命题误区 杨振东 顾国锋
[命题与解答] 利用曲面折射规律探讨一道高考题的科学性 郑金
[高考与竞赛] 猎犬追狐狸问题的求解与MATLAB模拟 俞罕卿 钱卓琳 朱国强
[高考与竞赛] 立足基础 落实素养 拓展能力——对2019江苏高考物理卷第11题的分析与思考 李俊成
[高考与竞赛] 基于SOLO理论的高考物理实验题能力分析——以2019年高考全国卷(I、II、III)物理实验题为例 叶峻铭 王辰晨 张轶炳
[学生创新探究] 对一个原始物理问题的深度探究——地球大气质量的估算方法对比 张鸿博 于永建
[国外教学] IBDP物理课程选修部分的研究 谭晓琴
[生活与物理] 技术辅助实验 问题串联思维——关于“汽化”一节课的思考 沈达伟
[生活与物理] 关于延期举办第八届全国中学物理特级教师代表大会的通知 本刊编辑部

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