检索结果
| [专论] 2020年第7期 目录 | 编辑部 |
| [专论] 浅析2019年诺贝尔化学奖与锂离子电池中的物理问题 | 焦遥 王达 李亚捷 施思齐 |
| [教学论坛] 高中生物理质疑能力的水平划分及评价框架建构 | 邓丽芳 张军朋 |
| [教学论坛] 一次测验之后的反思 | 沈景英 |
| [教学论坛] 高中物理网络授课的课程规划与案例分析 | 蒋华 |
| [教学论坛] 指向核心素养的物理单元教学设计策略研究 | 冯爽 |
| [教学论坛] 例谈学科思维导图在高中物理教与学中的应用 | 邓宗茂 |
| [物理实验室] 凸显学科核心素养的高中物理教学策略研究 | 李友兴 |
| [物理实验室] 利用冷光片改进薄膜干涉实验 | 周敏 |
| [物理实验室] 如何使用DIS超级模块开展项目式学习——以“家用彩灯的智能控制和远程控制”实验为例 | 高凌 刘玲 成海英 |
| [物理实验室] 探讨在纸带记录点上求瞬时速度的方法 | 公衍录 |
| [物理实验室] 通过物理模型构建与拓展，发展科学思维——¬¬几何画板辅助演示同源粒子在匀强磁场中的运动规律 | 贺艳伟 |
| [教研巡礼] 基于SOLO理论的高中物理实验能力操作试题开发 | 张书良 洪华标 |
| [教研巡礼] 基于SOLO分类理论的高中物理实验操作比赛答题分析及教学启示——以梅州市第七届物理实验操作比赛为例 | 张书良 范文宇 廖振亮 |
| [初中园地] “空气柱”长度和盖片浸润性对覆杯实验的影响 | 李经宇 王培卿 |
| [初中园地] 例谈关键能力在中考综合试题中的体现 | 孙红文 |
| [初中园地] 对冰熔化和水凝固实验的改进 | 王雷 |
| [教研员论坛] 基于核心素养的物理表现性任务的设计 | 沈启正 |
| [命题与解答] 引入全反力和摩擦角，巧解高中物理斜面问题 | 吴高年 |
| [命题与解答] 比例作图法：“I-U图双线交点求功率”新解 | 周伟波 王朝晖 陈敏华 |
| [高考与竞赛] 一道运动学竞赛试题的多解赏析 | 吕艳坤 |
| [高考与竞赛] 巧用分解法探究带电粒子在复合场中运动规律 | 於罗英 |
| [物理学史与物理学家] 布拉格父子——大科学时代人才的榜样 | 吴时丰 陆建隆 |
| [生活与物理] 3D眼镜的分类及原理 | 林涵容 管曙光 |