检索结果
| [生活与物理] 凸透镜成像规律在小台阶探究中自然生成 | 徐新梅 |
| [物理学史与物理学家] 欧姆定律背后的故事 | 韩立君 陈宝友 |
| [高考与竞赛] 2015年高考题阿拉果“圆盘实验”的深入剖析 | 郭芳侠 郭 雨 |
| [高考与竞赛] 2016年高考物理江苏卷压轴题赏析 | 潘华君 刘如民 |
| [高考与竞赛] 2016年高考物理江苏卷第14题的分析与启示 | 陈志军 |
| [命题与解答] 球在何处时环才会跳起来 | 张国栋 王 月 |
| [命题与解答] 对一道电磁感应图像习题的深度探究 | 倪 峰 |
| [命题与解答] 基于学法指导与解题技巧的方略 | 魏国强 李子明 张晓梅 |
| [命题与解答] 由弹簧推动的两个接触物体何时分离 | 郑 金 |
| [教研员论坛] 谈物理观念 | 任建英 |
| [初中园地] “电热器 电流的热效应”的教学设计 | 蒋永齐 |
| [初中园地] 巧设辅助图形 妙解物理问题 | 王伟民 辛存良 |
| [初中园地] 拓展初中物理探究实验的方法与途径 | 丁光成 |
| [物理实验室] 苏科版八年级物理“晶体熔化实验”的改进 | 毛海玲 |
| [物理实验室] DIS电磁定位平抛运动实验仪 | 金 松 |
| [物理实验室] 用几何画板实验研究“虹”和“霓”的成因及特点 | 郎 军 董洪琼 |
| [教学论坛] 物理教学中学生“学习心向”的调节策略——以“电容器的电容”教学为例 | 张新华 |
| [教学论坛] “理解”目标的教学和评价的一致性 ——基于课程标准和分类学理论的“单摆”教学与作业的设计 | 徐忠英 |
| [教学论坛] 用“微课模式”解决高中物理疑难问题的研究 | 李 鸣 |
| [教学论坛] 以问激疑，由疑启思——“全反射”的教学设计 | 徐 慧 |
| [教学论坛] 基于核心素养导向的高中物理翻转课堂教学模式的思考 | 何 平 吴广国 邹 斌 |
| [教学论坛] 机械能守恒定律教学应增加的思考 | 杭庆祥 王德飞 |
| [教学论坛] 物理概念教学中各环节的情境创设 | 谈晓红 |
| [教学论坛] 管窥物理科学（思维）方法的教育 | 应发宝 田 玮 |