检索结果
| [生活与物理] 加强课外实践 突破教学难点——以探究凸透镜成像规律教学为例 | 田晓娜 田成良 |
| [高考与竞赛] 从课本里走下来的高考题——论剑2017年4月浙江高考物理第17题 | 吴迪青 |
| [高考与竞赛] 应用计算物理方法探讨一道圆弧拼接试题 | 曹盼 |
| [高考与竞赛] 新高考选考物理中“四量”问题的考查 | 陶汉斌 |
| [高考与竞赛] 传承经典见新奇创新模型导航向——赏析2017年4月浙江选考物理的一道经典模型 | 周林 |
| [高考与竞赛] 2017年北京市高中新课程高考物理试卷评析 | 陶昌宏 |
| [命题与解答] “问渠那得清如许，为有源头活水来”——一道压轴题的成题过程与深度思考 | 姚中化 黄正玉 |
| [命题与解答] 关于物体下落时终极速度的讨论——对两道高考题的进一步研究 | 常晓慧 侯恕 陈荣环 |
| [命题与解答] 带电物体在磁场中运动的解法归纳 | 聂应才 |
| [教研员论坛] 以学科观念建构为价值取向的初中科学教学——以“磁生电”课堂教学设计为例 | 翁庆双 |
| [初中园地] 滑轮三步曲，助你步步高升 | 成慧珍 |
| [初中园地] 初中物理实验教学中思维缺失及矫正探讨 | 倪志峰 周梁琴 |
| [初中园地] 指向深度学习的深度备课——以“探究影响导体电阻大小的因素”备课为例 | 彭夷 |
| [教研巡礼] 合理利用传感器技术 培养物理核心素养 | 齐国元 |
| [教研巡礼] 现代教育技术背景下的高中物理课堂变革的实践与思考 | 金鹏 |
| [物理实验室] 从相对误差的考查窥高考命题的导向 | 许冬保 |
| [物理实验室] 类比分析法在高中物理“示波器”教学中的应用 | 宋先艳 |
| [物理实验室] DIS光电计时测距实验器 π系统 | 冯容士 李鼎 赵进 |
| [教学论坛] 浅谈常见电源中非静电力的本质 | 高愿伟 |
| [教学论坛] 物理核心素养导向的“探究感应电流的产生条件”教学研究 | 陈报南 |
| [教学论坛] 戴维南定理和诺顿定理在高中物理电学中的妙用 | 李璟 |
| [教学论坛] 教师几种不当教学行为的负面影响及对策 | 王健文 |
| [教学论坛] 高中物理翻转课堂教学模式探究——以沪科版“力的分解”教学为例 | 边辉 |
| [教学论坛] 利用慢动作视频还原物体瞬时运动规律——“牛顿第二定律瞬时性”教学设计 | 袁张瑾 杨继林 |
| [专论] 中微子质量之谜 新物理的启示？ | 薛迅 |