检索结果
[专论] 物理观念的内涵、层次和架构——物理观念教育的思考 蔡铁权 郑瑶
[教学论坛] 科学思维中提出质疑的方法策略研究 蒋炜波
[教学论坛] 从小学、初中、高中三节研究课看“速度”概念的学习进阶 张春丽 杨志东
[教学论坛] 对“加速度”概念教学逻辑的思考 乔通
[教学论坛] 对高中物理教材栏目中STSE内容呈现的研究——以人教版、粤教版和沪科版必修一教材为例 梁晓 王笑君
[物理实验室] 基于Sampson模型实施“科学论证教学”的研究——以“卢瑟福ɑ粒子散射实验”为例 周伟波
[物理实验室] 三种方案定量验证法拉第电磁感应定律 周平原
[物理实验室] 逆向思维下压强创新实验的教学设计 张新玉
[教研巡礼] “四轮驱动,八步进阶”——试议“微课”在高中物理教学中的应用策略 徐发林 李莉
[教研巡礼] 例谈物理教学的类比激活策略 黄全安 李忠相
[教研巡礼] 设计创新实验 促进深度学习——以“密度与社会生活”的实验教学设计为例 陈文莉 向治宇
[教研巡礼] “解穴法”优化高中物理习题讲评课 李华兵 王安民
[初中园地] 基于能力考查视域下的物理中考启示 赵永忠
[初中园地] 苏科版初中物理”初识家用电器和电路”教学设计 刘轶
[初中园地] 捕捉课堂精彩瞬间 助力知识横向迁移 王伟民 辛存良
[教研员论坛] 基于课程标准的科学探究评价初探 褚慧玲
[命题与解答] 动量定理在连续体模型中的应用 邓中良
[命题与解答] 例谈电磁感应问题中电流功率的求解 卢炜 雷光娟
[高考与竞赛] 自主招生面试中的原始物理问题赏析 陈华强 张绍兵 黄小春
[高考与竞赛] 例析高考全国卷“电阻测量”实验试题创新变式 王丽 张军朋
[高考与竞赛] 一道好题引发的思考——从浙江省2018年11月物理选考第13题想开去 顾声和
[国外教学] 中美课标关于模型建构的比较研究 孙丹凤 苏玉成
[物理学史与物理学家] 中国“核司令”程开甲的光辉人生——纪念“两弹一星”功勋程开甲诞辰101周年 丁骏
[生活与物理] 物理复习课中开展基于项目的STEM教育——以“凸透镜成像规律复习”为例 唐建华

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