检索结果
| [生活与物理] 2017年《物理教学》总目录 | 编辑部 |
| [生活与物理] 谈测空气密度的一种简易方法 | 陈正国 |
| [高考与竞赛] 辅助圆在图解法解决动态平衡问题中的应用----由2017年高考 全国I卷一道试题引发的思考 | 曹豆豆 |
| [高考与竞赛] 能力与素养并重，创新与继承共存——基于对一道2017年浙江选考试题的评析 | 陶士金 方林 许新胜 |
| [高考与竞赛] 对上海物理等级考（高考）压轴题的分析与思考 | 顾轩豪 |
| [高考与竞赛] 新高考改革背景下优化高中物理实验教学的策略研究 | 孙建忠 |
| [命题与解答] “动体”正碰 “静体”后两物体的速度范围 | 李军 |
| [命题与解答] 利用Excel巧画物理渐变问题图象 | 仇园园 |
| [命题与解答] N维超立方体对角线电阻的简明计算 | 李永乐 魏澜 |
| [命题与解答] 殊途同归求极值，数理双璧相媲美 | 魏国强 鲁湘 侯建敏 |
| [教研员论坛] 重视概念建立 发展核心素养-----“匀速圆周运动快慢的描述”教学设计 | 李闷心 |
| [初中园地] DISLab大气压强测定器 | 冯伊迪 |
| [初中园地] 初中物理核心素养与关键能力的研究及测评实践 | 叶兵 孙德生 |
| [教研巡礼] “四基”目标下的物理教学策略——以“电流和电流表的使用”教学为例 | 黄波 |
| [教研巡礼] 基于物理原始问题的项目式学习在物理教学中的应用 | 唐晓挺 |
| [教研巡礼] 核心素养视角下高中物理课堂教学目标的制定 | 陈野 黄开智 |
| [教研巡礼] 物理课堂教学设计的三个基石——以“涡流 电磁阻尼和电磁驱动”为例 | 谭庆仁 |
| [物理实验室] 对验证动量守恒实验中“中小球落点问题”的探讨 | 周勇 |
| [物理实验室] 浅谈基于数字化实验系统的实验教学对提升物理学科核心素养的作用 | 倪亚请 |
| [物理实验室] 以“学”为中心的物理实验教学策略 | 张新华 |
| [物理实验室] 两种实验思想在一道计算题中的精彩渗透 | 倪富昌 |
| [教学论坛] 实践物理慢课堂，体验悟理高效率 | 郭振京 |
| [教学论坛] 两个带电摆球的“平衡定律” | 宋辉武 于冰 |
| [教学论坛] 基于物理课程标准的教学目标设计与案例分析 | 张金玉 张艳燕 |
| [教学论坛] 基于“大中衔接”的超导物理科普教学设计 | 张燕怡 刘娜 |
| [专论] 2017年诺贝尔物理学奖和引力波 | 黄燕萍 沈珊雄 |
| [生活与物理] 彰显物理魅力，探索家庭小实验的设计与评价 | 姜 珊 邹 斌 |
| [物理教育比较] 浅谈A-Level物理课程中的应用物理部分 | 谭晓琴 |
| [高考与竞赛] 从高考压轴题中找原题的味道 | 石有山 |
| [高考与竞赛] 核心素养和新高考背景下的高中物理课程体系的设想 | 夏向荣 |
| [高考与竞赛] 由Maxwell速率分布律谈高考命题的得与失 | 许冬保 |
| [命题与解答] 正碰问题中弹性碰撞速度关系的研究及其在解题中的应用 | 闫彩霞 程敏熙 冯彩仪 曾玉妍 |
| [命题与解答] 一道几何光学试题的正确解法 | 杨 军 陈 进 |
| [命题与解答] 关于粒子流在电、磁场中运动时的粒子数求解方法 | 史再 潘虹 |
| [教研员论坛] 在初中物理实验教学中培养学生的物理思维能力 | 刘良恒 阮享彬 |
| [初中园地] 基于学为中心的“电荷与电流”的导学设计课例 | 徐建刚 |
| [初中园地] 探析运动图像在初、高中物理教学中的衔接 | 谢福良 陈浩 |
| [初中园地] “气体压强对液体沸点的影响”实验的改进 | 韦毅聪 |
| [教研巡礼] 浅谈高中物理实验中的组合测量 | 戴浩 |
| [教研巡礼] 浅谈物理概念教学中的科学思维培养 | 阮享彬 |
| [教研巡礼] 普通高中物理实验教学的现状及改进策略 | 杨学云 |
| [教研巡礼] “温度”课堂教学案例分析与感受 | 周智良 熊 卫 |
| [物理实验室] 利用Tracker软件分析验证动量守恒定律 | 吴宏伟 |
| [物理实验室] 用DISLab在水平方向探究胡克定律和弹簧的串、并联规律 | 何知书 |
| [物理实验室] 电势差计与验电器的再讨论 | 潘尹凡 倪敏 郭长江 瞿霞 |
| [物理实验室] 创新静电演示实验 提高学生核心素养 | 王蓓 |
| [教学论坛] 对“薄膜干涉”教学之困的分析 | 蔡中明 |
| [教学论坛] 基于发展物理学科核心素养的教学设计——观摩“磁现象与磁场”教学的思考 | 叶美莲 |
| [教学论坛] STEM教育在高中物理教学中的应用——以“齿轮传动”教学为例 | 范亚辉 张军朋 |
| [教学论坛] 基于理解的逆向教学设计探索——以高中基础型物理“磁场”单元设计为例 | 戴小民 |
| [教学论坛] 高中物理与大学物理的差异性浅析--从一道物理习题谈起 | 姜建刚 孟凡尊 任文艺 付弦 汪自庆 解迎革 |
| [教学论坛] 精心设计选择题选项 提高学习诊断的效果 | 袁张瑾 |
| [专论] 从三维课程目标到物理核心素养 | 郭玉英 |
| [生活与物理] 多视角拍摄组合视频研究速度的合成与分解以及相对运动 | 李锡均 程敏熙 梁平 冯彩仪 |
| [物理学史与物理学家] 晚清中学物理教科书发展及其特点 | 刘志学 陈云奔 张磊 |
| [高考与竞赛] 高考全国卷背景下广东省物理教学实施策略研究——基于近三年全国Ⅰ卷与广东卷力学压轴题的分析 | 陈翠 肖洋 熊建文 |
| [高考与竞赛] 教科书、复习资料、试题、学生综合能力——谈高三物理第一轮复习的教学策略 | 李宏 |
| [高考与竞赛] 基于物理核心素养立意的考试评价与启示—以2017年4月浙江物理高考典型题目为例 | 杨青华 |
| [命题与解答] 用物理方法证明射影定理 | 蒋金团 |
| [命题与解答] 高中物理学业水平测试情境化试题的编制探微 | 杨永和 |
| [命题与解答] 活用斜抛推论 巧解跳蚤难题 | 郎军 董洪琼 |
| [教研员论坛] 抛物线曲率半径关系式的推导及应用 | 郑金 |
| [初中园地] “学习进阶”在做计算题中应用的探索 | 倪志峰 周梁琴 |
| [初中园地] 开发“高见度”物理实验的实践与研究 | 黄建林 朱春凤 |
| [教研巡礼] 利用菜单作业增强学生对学习物理的兴趣—以“运动的描述”为例 | 张本明 |
| [教研巡礼] 安全可控的短路起火实验 | 雷海平 |
| [教研巡礼] 浅谈初中电学教学 | 方红 |
| [教研巡礼] 受力分析,初中力学解题的好方法 | 曾德寿 |
| [教研巡礼] 一堂“乐音的三个特征”物理课的启示 | 李群 |
| [物理实验室] 浅谈静电演示实验的设计优化 | 唐建勋 |
| [物理实验室] 深刻理解重要事实 提升实验核心素养 | 刘长灿 |
| [物理实验室] 巧用“电磁打点计时器”自制教具演示“共振和振动图象”创新实验 | 陈显盈 柳冠凡 谢秀锋 |
| [教学论坛] 高中物理磁学的“三维性”和“变化性”特点浅析 | 姜庆荣 |
| [教学论坛] 由教科书一道课后习题引发的思考 | 刘籍川 任昭开 |
| [教学论坛] 速度的“投影”关系和“约束”关系 | 孙炳盛 王晓娟 |
| [教学论坛] 电动势概念的渗透式教学研究 | 卢顺兴 王笑君 |
| [教学论坛] 翻转课堂在物理学科的适用性分析 | 曾玉妍 程敏熙 吴盼盼 江晓勤 |
| [教学论坛] 滑动摩擦力做功的对称性分析及教学策略研究 | 陈志军 |
| [教学论坛] 重视“积、研、改”落实“诊、讲、练、评”——提高复习课教学效率研究 | 袁张瑾 梁旭 |
| [专论] 统一场论回顾及新版本 | 沈致远 |
| [生活与物理] 加强课外实践 突破教学难点——以探究凸透镜成像规律教学为例 | 田晓娜 田成良 |
| [高考与竞赛] 从课本里走下来的高考题——论剑2017年4月浙江高考物理第17题 | 吴迪青 |
| [高考与竞赛] 应用计算物理方法探讨一道圆弧拼接试题 | 曹盼 |
| [高考与竞赛] 新高考选考物理中“四量”问题的考查 | 陶汉斌 |
| [高考与竞赛] 传承经典见新奇创新模型导航向——赏析2017年4月浙江选考物理的一道经典模型 | 周林 |
| [高考与竞赛] 2017年北京市高中新课程高考物理试卷评析 | 陶昌宏 |
| [命题与解答] “问渠那得清如许，为有源头活水来”——一道压轴题的成题过程与深度思考 | 姚中化 黄正玉 |
| [命题与解答] 关于物体下落时终极速度的讨论——对两道高考题的进一步研究 | 常晓慧 侯恕 陈荣环 |
| [命题与解答] 带电物体在磁场中运动的解法归纳 | 聂应才 |
| [教研员论坛] 以学科观念建构为价值取向的初中科学教学——以“磁生电”课堂教学设计为例 | 翁庆双 |
| [初中园地] 滑轮三步曲，助你步步高升 | 成慧珍 |
| [初中园地] 初中物理实验教学中思维缺失及矫正探讨 | 倪志峰 周梁琴 |
| [初中园地] 指向深度学习的深度备课——以“探究影响导体电阻大小的因素”备课为例 | 彭夷 |
| [教研巡礼] 合理利用传感器技术 培养物理核心素养 | 齐国元 |
| [教研巡礼] 现代教育技术背景下的高中物理课堂变革的实践与思考 | 金鹏 |
| [物理实验室] 从相对误差的考查窥高考命题的导向 | 许冬保 |
| [物理实验室] 类比分析法在高中物理“示波器”教学中的应用 | 宋先艳 |
| [物理实验室] DIS光电计时测距实验器 π系统 | 冯容士 李鼎 赵进 |
| [教学论坛] 浅谈常见电源中非静电力的本质 | 高愿伟 |
| [教学论坛] 物理核心素养导向的“探究感应电流的产生条件”教学研究 | 陈报南 |
| [教学论坛] 戴维南定理和诺顿定理在高中物理电学中的妙用 | 李璟 |
| [教学论坛] 教师几种不当教学行为的负面影响及对策 | 王健文 |
| [教学论坛] 高中物理翻转课堂教学模式探究——以沪科版“力的分解”教学为例 | 边辉 |
| [教学论坛] 利用慢动作视频还原物体瞬时运动规律——“牛顿第二定律瞬时性”教学设计 | 袁张瑾 杨继林 |
| [专论] 中微子质量之谜 新物理的启示？ | 薛迅 |
| [生活与物理] 共享单车关键技术中的物理原理--以“摩拜单车”为例 | 肖凯龙, 张军朋 |
| [物理学史与物理学家] 晚清时期中学物理教科书发展及其特点 | 刘志学 陈云奔 张磊 |
| [高考与竞赛] 2016年高考物理实验题解析 | 赵映兰 马重远 欧阳建伟 李丰果 |
| [高考与竞赛] 新高考下动量、动量守恒定律在“电磁感应”中的应用 | 黎国胜 |
| [高考与竞赛] 洞悉命题导向 指导中学教学——2017年高考全国卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）理综物理试题命题特点及对教学的启示 | 马亚鹏 赵坚 |
| [命题与解答] 多解法在处理物理习题中的应用 | 丁浩然 侯恕 |
| [命题与解答] 高三物理动态分析习题课 | 吴桐 赵立竹 胡晏奇 侯雨晴 |
| [命题与解答] 电磁感应中非平行导轨问题的例析 | 杨军 |
| [教研员论坛] 活用机械能守恒条件与机械能守恒定律解题 | 郑金 |
| [初中园地] 探究超声波式加湿器把水变成“白气” 发生了物态变化吗？ | 陈菊清 |
| [初中园地] 初中物理实验的拓展优化 | 张银惠 |
| [初中园地] "牛顿第一定律"的哲学基础论析 | 彭洁 |
| [教研巡礼] 初中物理实验的改进和创新 | 李霞 赵济芳 |
| [教研巡礼] “牛顿第一定律与惯性”可以这样教学---20年来的教学追踪研究 | 王云山 |
| [教研巡礼] 高中物理定性和定量探究感应电动势的大小实验的教学设计 | 张兴凯 |
| [教研巡礼] 对安培力演示实验的探究 | 李宏 何佳梦 黄伟 |
| [教研巡礼] 关于高中物理教学中探究性实验的实施 | 李 群 |
| [教研巡礼] 高中物理教学中实验创新的理论与实践 | 青 春 周昌鲜 等 |
| [物理实验室] 依托物理实验教学 促进学生深度学习——以“测定电池的电动势和内阻”的教学为例 | 张好智 |
| [物理实验室] 库仑定律演示实验的定量研究 | 张跃 范鸿飞 |
| [物理实验室] DIS电磁定位板的研发与实验应用（II） | 冯容士 李鼎 赵进 |
| [物理实验室] 例谈自制教具（学具）的艺术性——魔术化策略的应用 | 应发宝 |
| [教学论坛] 从涡旋电场 谈涡旋电流概念的界定及思考 | 黄绍书 王金霞 |
| [教学论坛] 基于信息技术平台的物理习题教学实践——以传送带问题为例 | 郑行军 |
| [教学论坛] 拓展教材习题价值 提升教学效果 | 陈野 |
| [教学论坛] 上海高考新政下高三物理互动式教学的策略研究 | 胡丹丹 |
| [生活与物理] 生活化实验器材在初中物理教学中的应用 | 黄建林 朱春凤 |
| [生活与物理] 地球发烧了 | 沈致远 |
| [高考与竞赛] 2013年江苏高考第2题的条件探秘 | 宋辉武 于冰 |
| [高考与竞赛] 从高考试题看核心素养的展现和延伸 | 沈正杰 |
| [命题与解答] 夹角多大时,角的顶点位置最高——一个物理问题的解法及推广 | 王伟民 辛存良 |
| [命题与解答] 利用斜率巧解能量图象题 | 方洪 |
| [命题与解答] 对理想变压器原、副线圈电流、电压相位关系的理论探讨 | 李铁 |
| [教研员论坛] 选择参考系 巧解物理题 | 郑金 |
| [初中园地] 用问题激发学生的思维 | 吴志标 |
| [初中园地] Focusky在中学物理教学中的应用 | 张建峰 方照明 黄晓琴 |
| [初中园地] “问题单”在初中物理课堂中“导学”的应用 | 周华松 |
| [初中园地] 基于“STEM+”理念和云互动的任务探究式教学模式初探——以“利用滑动变阻器改变灯泡的亮度”为例 | 邓晓敏 |
| [初中园地] 做好实验，探究杠杆——“杠杆”教学过程中的实验设计及教学启示 | 沈孝兵 |
| [教研巡礼] 新课程理念下物理课堂教学方法的应用 | 徐龙蛟 |
| [教研巡礼] 物理课堂教学方法的应用 | 杨鲁明 |
| [教研巡礼] 科学探究的几个环节在实验教学中的应用 | 马文永 |
| [教研巡礼] “分组分号”教学法在物理教学中的应用 | 王海英 |
| [物理实验室] 用注射器改进汽油机模型的创新实验 | 黄仕明 金宏雁 |
| [物理实验室] 优化实验教学培养学生思维能力的策略 | 陈苍鹏 |
| [物理实验室] DIS电磁定位板的研发与实验应用（I） | 冯容士 李鼎 赵进 |
| [教学论坛] 高中生对匀变速直线运动知识点掌握情况的测试与分析 | 黄成林 胡颖毅 黄津梨 黄国华 曾立 |
| [教学论坛] 从“一题多变”谈习题教学的有效性 | 陈怀 |
| [教学论坛] 新时期自制教具的特点以及发展趋势 | 赵力红 |
| [教学论坛] 浅谈费米问题与原始物理问题 | 嵇杰 方伟 杨丽请 赵赛君 |
| [教学论坛] 核心素养导向下“离心现象及其应用”教学的创新设计 | 郭可馨 程敏熙 梁平 冯彩仪 |
| [教学论坛] 透视物理核心素养，探寻课堂转型抓手--从“自感”一节的教学实录谈起 | 李恒林 |
| [生活与物理] 汤圆自动翻身现象探秘 | 张怀华 |
| [物理学史与物理学家] 司南研究的误区及其本质 | 岑天庆 |
| [物理教育比较] TIMSS 2015高中物理学业水平评价分析及启示 | 吴俊生 詹伟琴 |
| [高考与竞赛] 对一道高考压轴题的深度剖析 | 涂德新 |
| [高考与竞赛] 北京高考物理计算题热点及备考教学策略 | 崔琰 |
| [高考与竞赛] 匀强磁场中不同受力下带电粒子运动轨迹 | 张璋 张引红 |
| [高考与竞赛] 2016年全国卷Ⅲ第25题的多解、多求与多变 | 公衍录 |
| [命题与解答] 圆形有界磁场中“磁聚焦”规律的简洁表述 | 周勇 |
| [命题与解答] 对一个静电感应易错问题的分析 | 郎军 董洪琼 |
| [命题与解答] 弹簧作用的连接体能否分离的判据 | 宋辉武 于冰 |
| [命题与解答] 教辅软件进课堂 生成成自然 ------ 利用Excel软件分析物理题实例 | 方武增 |
| [教研员论坛] 电磁感应过程中电功和磁通量变化量的关系——浅谈电动势的定义和理解 | 徐善羡 |
| [初中园地] 活用透镜成像公式 深入理解成像规律 | 沈达伟 |
| [初中园地] 初中探究活动中的“猜想与假设” | 赵永锁 |
| [初中园地] 以“温度计的使用”为例谈小学《科学》与初中《物理》的衔接教学 | 余晟晟 |
| [教研巡礼] 如何突破“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中的两个“懵点” | 陈晓冬 浦建军 |
| [教研巡礼] 基于创新思维导向的物理校本课程开发初探 | 邰银 雷光娟 |
| [教研巡礼] 南京市金陵中中学高中物理课程基地建设实践 | 徐锐 蒋霖峰 |
| [教研巡礼] 关于课程基地内涵建设新样态的思考 | 李恒林 |
| [教研巡礼] 江苏省高中物理课程基地建设简介 | 叶兵 |
| [物理实验室] DIS辅助教学下的“向心加速度”教学再思考 | 刁品全 |
| [物理实验室] 同一装置变换不同实验 ——对高考力学实验题的分析 | 王雅卓 |
| [物理实验室] 动起来的物理课——体现“科学本质”的校园研究性学习实践案例 | 孙建忠 |
| [物理实验室] 激光笔“光路”可视的另类方法及应用 | 罗慧 |
| [教学论坛] 电磁感应教学的一点思考 | 马剑 |
| [教学论坛] 从学生学习路径谈物理规律教学策略 | 李允和 |
| [教学论坛] 一种测量重力加速度的新方法 | 王祥委 段娟娟 彭朝阳 |
| [教学论坛] 基于“3+3”分段培养模式的中高职物理课程教学的“预对接” | 杨永和 |
| [教学论坛] 构建“物理学科”教室 培育学科核心素养 | 林春辉 周世平 |
| [教学论坛] 再现电子的发现过程展现批判性思维的魅力 | 顾恺 |
| [生活与物理] 利用体育类原始问题培养学生的物理思维能力 | 方洪 金灿 薛丽娟 |
| [物理学史与物理学家] 物理学史与高中物理教学相结合的研究——以“自由落体运动”为例 | 赵塞君 顾锋 李素娟 张艺馨 |
| [高考与竞赛] 2016年中国科学技术大学自主选拔学业能力测试物理探究试题评析 | 伏森泉 |
| [高考与竞赛] 瞬时转轴在物理竞赛中的应用 | 胡长城 |
| [高考与竞赛] 应用洛伦兹力冲量的“正交分解”解答高考物理压轴题 | 干恒 |
| [高考与竞赛] 解读考纲变化——2017年高考物理《考试大纲》变化解读及备考策略 | 杨炳生 武子国 |
| [命题与解答] 精心设计习题 诊断学习缺陷——以静电场问题为例 | 袁张瑾 |
| [命题与解答] 高中物理实验题解题能力培养 | 仇园园 |
| [命题与解答] 剪断细线后如何运动——MATLAB数值求解 | 郭雪鹏 姜爱伟 |
| [教研员论坛] 涡旋电场问题归类解析 | 郑 金 |
| [初中园地] 初中“电流磁效应”的教学突破 | 张跃 崔琰 |
| [初中园地] “照相机与眼睛视力的矫正”教学案例 | 杨小丽 |
| [初中园地] 基于佩珀尔幻象的平面镜成像探究仪 | 何京妮 魏学锐 刘旭威 李德安 |
| [初中园地] 基于实践的物态变化实验的改进路径 | 柏玉生 |
| [初中园地] 初中物理课上有效设问的原则与方式 | 刘稚 |
| [物理实验室] 高中物理实验校本化实践的一些思考 | 丁 骏 |
| [物理实验室] 例谈几种简单有效减小斜面小车装置相关实验系统误差的方案 | 薄宏超 |
| [物理实验室] 断电自感中“IL>IA”灯泡一定“闪亮”吗？ | 陈小磊 顾为强 |
| [物理实验室] 用DISLab传感器“聆听”光的声音 | 张昊阳 张睿 |
| [物理实验室] 利用分步探究实验提高科学探究能力——以“电磁感应现象”教学为例 | 徐燕 袁芳 |
| [教学论坛] 通过计算机模拟辅助行星运动的教学 | 王圣军 杨洲 |
| [教学论坛] “摩擦力”教学中的错误前概念分析及其转化策略 | 桑兆飞 |
| [教学论坛] “匀速椭圆运动”模型的建立及应用 | 宋辉武 |
| [教学论坛] 例谈物理概念“修辞”教学法——以上海二期课改基础型教材（高中）为例 | 周晓松 |
| [教学论坛] 球的旋转、速度和轨迹的弯曲 | 蔡铁权 王利娜 |
| [专论] 物理学之统一 | 沈致远 |
| [初中园地] 两道热学题的探究——两种思维碰撞引发的思考 | 赵俊 |
| [生活与物理] 框架三角形重心与实心三角形重心“重合”吗？ | 王伟民 辛存良 |
| [高考与竞赛] 利用复数知识巧解物理竞赛题 | 郑金 |
| [高考与竞赛] 巧用“等效电阻法”处理单变压器问题和双变压器问题 | 蒋金团 |
| [高考与竞赛] 浅谈高考的热点——“超纲”的弹性势能 | 朱联星 |
| [高考与竞赛] 两类启动问题的模型归类和拓展探究 | 郑行军 |
| [命题与解答] 用EXCEL制图，对“不在一条直线上运动的连接体”的运动学及动力学的分析 | 张景婷 张建锋 |
| [命题与解答] 例谈力学规律应用于质点系 | 赵九华 |
| [命题与解答] 第二宇宙速度又一推导方法 | 赵曰峰 |
| [命题与解答] 沿杆方向的加速度相等吗？——兼谈“杆连物系加速度”的关联关系 | 宋辉武 |
| [命题与解答] 分类思想在物理解题中的应用 | 吉临荣 任长富 |
| [教研员论坛] 基于科学教学论文撰写有序化的实践与思考 | 沈伟云 |
| [初中园地] 巧破初中物理电学综合问题的难点 | 周江 |
| [初中园地] 对2016年两道中考试题的教学思考 | 徐正黄 张善贤 |
| [初中园地] 基于科学探究体验，发展学生核心素养——以初中物理“浮力教学”为例 | 梁建 张杰 朱翠芹 |
| [初中园地] 聚焦物理素养 让课堂发生真学习--由“平面镜”一课说开去 | 何季军 |
| [物理实验室] 喷泉水柱中力学问题的分析与讨论 | 赵清锋 |
| [物理实验室] 测量瞬时速度的多种DIS实验方案 | 姚黄涛 冯杰 |
| [物理实验室] 几个声现象实验的改进与创新 | 王红明 陈丽君 |
| [物理实验室] 用DIS测定直流电动机的效率（学生实验） | 沈慧丽 |
| [物理实验室] 自制模拟近视眼和远视眼的成因与矫正演示仪 | 江耀基 |
| [物理实验室] 教科书中伯努利原理演示实验的误解与正解 | 黄桦 陈小敏 |
| [教学论坛] 同样的图解法 不同的作图法 | 王志平 吴齐全 |
| [教学论坛] 考虑空气阻力的斜抛运动研究 | 郭雪鹏 |
| [教学论坛] 远距离输电中输送功率与线路损失功率的关系剖析 | 黄绍书 周化海 |
| [教学论坛] 物理情景属性的多元性研究 | 阮胜磊 刘玲 沈莉 |
| [教学论坛] 基于课堂观察的高中物理习题课优化研究 | 常晓慧 侯恕 |
| [专论] 基于核心素养导向的物理习题教学策略 | 沈金林 |
| [生活与物理] 骑行自行车时车轮受力情况的深入分析 | 高铭远 |
| [物理教育比较] 基于计算机模拟实验的PISA2015交互式测评的特点与启示 | 杨菁 张军朋 |
| [高考与竞赛] 高考物理压轴题中考生物理思维灵活性障碍分析 | 刘英丽 孟秀兰 杨小京 |
| [高考与竞赛] 通过v—t图象考查追及问题的高考试题 | 赵生武 |
| [高考与竞赛] 关于2016年高考新课标I卷第16题的解法探讨 | 方林 陶士金 |
| [高考与竞赛] 命制试题必须有五种意识 | 周平原 |
| [命题与解答] 对零电阻充电暂态过程的计算和分析 | 李爱华 |
| [命题与解答] Excel仿真模拟及卫星轨道计算 | 吴迪青 |
| [命题与解答] 无穷多元件组成电路总电阻求解 | 王伟民 辛存良 |
| [命题与解答] 天宫二号伴飞小卫星的几种伴随模式分析 | 鲁建全 |
| [教研员论坛] 例说以二极管为素材的试题命制 | 朱木清 |
| [初中园地] 基于云互动的差异化复习课教学模式初探 | 邓晓敏 |
| [初中园地] 惯性概念教学的两个失败案例 | 胡先涛 |
| [物理实验室] “探究浮力大小与哪些因素有关”课堂实验设计 | 韩宏颖 李岩 张晶 |
| [物理实验室] 对“消失”的硬币的解释 | 吴金波 |
| [物理实验室] 浅谈“多挡位电热器”挡位识别技巧 | 王平洲 |
| [物理实验室] 非平衡状态下验证力的平行四边形定则 | 周靖毅 |
| [物理实验室] 开发物理拓展实验培养学生创新思维的实践研究 | 张宝森 |
| [教学论坛] “放射性的应用与防护”教学设计 | 蔡千斌 |
| [教学论坛] 变力问题面面观之F=kx | 何勇军 |
| [教学论坛] 例析辅助圆在力的合成与分解中的应用 | 曾升红 曹芳 |
| [教学论坛] 高中物理课堂中的提问策略 | 赵跃文 |
| [教学论坛] 中学物理和大学物理关于动力学的衔接研究 | 石红燕 叶晴莹 |
| [教学论坛] 描述匀速圆周运动中速度方向变化快慢的物理量是加速度还是角速度 | 王胜华 侯恕 |
| [教学论坛] 改造物理学科功能教室的实践与思考 | 李鸣 |
| [教学论坛] 应用自制app教学，探索“物质的构成” | 高培杰 |
| [专论] 量子计算机研究与前景简介 | 马雷 |
| [生活与物理] 凸透镜成像规律在小台阶探究中自然生成 | 徐新梅 |
| [物理学史与物理学家] 欧姆定律背后的故事 | 韩立君 陈宝友 |
| [高考与竞赛] 2015年高考题阿拉果“圆盘实验”的深入剖析 | 郭芳侠 郭 雨 |
| [高考与竞赛] 2016年高考物理江苏卷压轴题赏析 | 潘华君 刘如民 |
| [高考与竞赛] 2016年高考物理江苏卷第14题的分析与启示 | 陈志军 |
| [命题与解答] 球在何处时环才会跳起来 | 张国栋 王 月 |
| [命题与解答] 对一道电磁感应图像习题的深度探究 | 倪 峰 |
| [命题与解答] 基于学法指导与解题技巧的方略 | 魏国强 李子明 张晓梅 |
| [命题与解答] 由弹簧推动的两个接触物体何时分离 | 郑 金 |
| [教研员论坛] 谈物理观念 | 任建英 |
| [初中园地] “电热器 电流的热效应”的教学设计 | 蒋永齐 |
| [初中园地] 巧设辅助图形 妙解物理问题 | 王伟民 辛存良 |
| [初中园地] 拓展初中物理探究实验的方法与途径 | 丁光成 |
| [物理实验室] 苏科版八年级物理“晶体熔化实验”的改进 | 毛海玲 |
| [物理实验室] DIS电磁定位平抛运动实验仪 | 金 松 |
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| [教学论坛] “理解”目标的教学和评价的一致性 ——基于课程标准和分类学理论的“单摆”教学与作业的设计 | 徐忠英 |
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| [教学论坛] 以问激疑，由疑启思——“全反射”的教学设计 | 徐 慧 |
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| [教学论坛] 物理概念教学中各环节的情境创设 | 谈晓红 |
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| [高考与竞赛] 2016年上海高考物理卷第33题的多解分析 | 公衍录 |
| [命题与解答] 这样解错在哪 | 樊志宽 崔恒彦 |
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| [物理实验室] 纸钳子作用力产生的物理机制 | 姚志城 |
| [教学论坛] 物体随转台做匀速圆周运动问题的教学研究 | 陈志军 |
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