检索结果
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| [高考与竞赛] 匀强磁场中不同受力下带电粒子运动轨迹 | 张璋 张引红 |
| [高考与竞赛] 2016年全国卷Ⅲ第25题的多解、多求与多变 | 公衍录 |
| [命题与解答] 圆形有界磁场中“磁聚焦”规律的简洁表述 | 周勇 |
| [命题与解答] 对一个静电感应易错问题的分析 | 郎军 董洪琼 |
| [命题与解答] 弹簧作用的连接体能否分离的判据 | 宋辉武 于冰 |
| [命题与解答] 教辅软件进课堂 生成成自然 ------ 利用Excel软件分析物理题实例 | 方武增 |
| [教研员论坛] 电磁感应过程中电功和磁通量变化量的关系——浅谈电动势的定义和理解 | 徐善羡 |
| [初中园地] 活用透镜成像公式 深入理解成像规律 | 沈达伟 |
| [初中园地] 初中探究活动中的“猜想与假设” | 赵永锁 |
| [初中园地] 以“温度计的使用”为例谈小学《科学》与初中《物理》的衔接教学 | 余晟晟 |
| [教研巡礼] 如何突破“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中的两个“懵点” | 陈晓冬 浦建军 |
| [教研巡礼] 基于创新思维导向的物理校本课程开发初探 | 邰银 雷光娟 |
| [教研巡礼] 南京市金陵中中学高中物理课程基地建设实践 | 徐锐 蒋霖峰 |
| [教研巡礼] 关于课程基地内涵建设新样态的思考 | 李恒林 |
| [教研巡礼] 江苏省高中物理课程基地建设简介 | 叶兵 |
| [物理实验室] DIS辅助教学下的“向心加速度”教学再思考 | 刁品全 |
| [物理实验室] 同一装置变换不同实验 ——对高考力学实验题的分析 | 王雅卓 |
| [物理实验室] 动起来的物理课——体现“科学本质”的校园研究性学习实践案例 | 孙建忠 |
| [物理实验室] 激光笔“光路”可视的另类方法及应用 | 罗慧 |
| [教学论坛] 电磁感应教学的一点思考 | 马剑 |
| [教学论坛] 从学生学习路径谈物理规律教学策略 | 李允和 |
| [教学论坛] 一种测量重力加速度的新方法 | 王祥委 段娟娟 彭朝阳 |
| [教学论坛] 基于“3+3”分段培养模式的中高职物理课程教学的“预对接” | 杨永和 |
| [教学论坛] 构建“物理学科”教室 培育学科核心素养 | 林春辉 周世平 |
| [教学论坛] 再现电子的发现过程展现批判性思维的魅力 | 顾恺 |