检索结果
| [生活与物理] 彰显物理魅力，探索家庭小实验的设计与评价 | 姜 珊 邹 斌 |
| [物理教育比较] 浅谈A-Level物理课程中的应用物理部分 | 谭晓琴 |
| [高考与竞赛] 从高考压轴题中找原题的味道 | 石有山 |
| [高考与竞赛] 核心素养和新高考背景下的高中物理课程体系的设想 | 夏向荣 |
| [高考与竞赛] 由Maxwell速率分布律谈高考命题的得与失 | 许冬保 |
| [命题与解答] 正碰问题中弹性碰撞速度关系的研究及其在解题中的应用 | 闫彩霞 程敏熙 冯彩仪 曾玉妍 |
| [命题与解答] 一道几何光学试题的正确解法 | 杨 军 陈 进 |
| [命题与解答] 关于粒子流在电、磁场中运动时的粒子数求解方法 | 史再 潘虹 |
| [教研员论坛] 在初中物理实验教学中培养学生的物理思维能力 | 刘良恒 阮享彬 |
| [初中园地] 基于学为中心的“电荷与电流”的导学设计课例 | 徐建刚 |
| [初中园地] 探析运动图像在初、高中物理教学中的衔接 | 谢福良 陈浩 |
| [初中园地] “气体压强对液体沸点的影响”实验的改进 | 韦毅聪 |
| [教研巡礼] 浅谈高中物理实验中的组合测量 | 戴浩 |
| [教研巡礼] 浅谈物理概念教学中的科学思维培养 | 阮享彬 |
| [教研巡礼] 普通高中物理实验教学的现状及改进策略 | 杨学云 |
| [教研巡礼] “温度”课堂教学案例分析与感受 | 周智良 熊 卫 |
| [物理实验室] 利用Tracker软件分析验证动量守恒定律 | 吴宏伟 |
| [物理实验室] 用DISLab在水平方向探究胡克定律和弹簧的串、并联规律 | 何知书 |
| [物理实验室] 电势差计与验电器的再讨论 | 潘尹凡 倪敏 郭长江 瞿霞 |
| [物理实验室] 创新静电演示实验 提高学生核心素养 | 王蓓 |
| [教学论坛] 对“薄膜干涉”教学之困的分析 | 蔡中明 |
| [教学论坛] 基于发展物理学科核心素养的教学设计——观摩“磁现象与磁场”教学的思考 | 叶美莲 |
| [教学论坛] STEM教育在高中物理教学中的应用——以“齿轮传动”教学为例 | 范亚辉 张军朋 |
| [教学论坛] 基于理解的逆向教学设计探索——以高中基础型物理“磁场”单元设计为例 | 戴小民 |
| [教学论坛] 高中物理与大学物理的差异性浅析--从一道物理习题谈起 | 姜建刚 孟凡尊 任文艺 付弦 汪自庆 解迎革 |
| [教学论坛] 精心设计选择题选项 提高学习诊断的效果 | 袁张瑾 |
| [专论] 从三维课程目标到物理核心素养 | 郭玉英 |