检索结果
| [生活与物理] 眼睛如何看世界 | 蔡国欢 管曙光 |
| [高考与竞赛] 第28届全国中学生物理竞赛预赛第10题另一种解法探讨 | 吴文肖 |
| [高考与竞赛] 数理结合 创新思维——2017年全国高考理综I卷第34题的赏析 | 陈显盈 金邦建 |
| [命题与解答] 如何求解金属离子对自由电子的平均作用力 | 公衍录 |
| [命题与解答] 这道题的这种等效合理吗？ | 蒋金团 |
| [命题与解答] 再谈巧破“弹性正碰”问题的计算难点 | 刘桂斌 |
| [命题与解答] 利用折合质量巧解多星问题 | 郑金 |
| [教研员论坛] 情境问题引领 实验探究驱动——探究凸透镜成像规律的说课设计 | 郭根生 李子明 王向红 |
| [初中园地] 基于科学素养导向的体验式教学策略——以“光的直线传播”的教学为例 | 洪从兵 |
| [初中园地] 创设物理智慧课堂的实践中的反思 | 赵海燕 |
| [初中园地] 用“活”用“好”学生活动，提升物理科学素养 | 樊海霞 |
| [初中园地] 学为中心理念下的“串、并联电路电压特点”的教学课例 | 徐建刚 |
| [教研巡礼] 利用手机App演示波的衍射和干涉 | 方旭 |
| [教研巡礼] 实验探究小灯泡在恒温下的伏安特性曲线 | 胡瀚玮 张洪明 |
| [教研巡礼] 利用视频分析软件研究＂过山车＂问题 | 顾振兴 董克剑 |
| [教研巡礼] 利用Matlab软件测量自由落体下落的时间 | 董克剑 龚林微 |
| [物理实验室] “高见度”实验改进方向的策略研究 | 黄建林 |
| [物理实验室] 谈电路设计方案之优中选优 | 柴建波 陈继强 |
| [物理实验室] 温故而知新 知新而启智——谈苏科版《高中物理》“电流的磁场“第二课时教学策略 | 张征 潘静 |
| [物理实验室] 基于提升学生核心素养的高中物理实验探究教学的一些思考 | 王运淼 郑鹉 |
| [教学论坛] 物理概念教学中如何开展“深度学习”——“光的干涉”深度学习设计 | 王建峰 |
| [教学论坛] 任意摆长单摆振动周期的深入分析 | 赵清锋 |
| [教学论坛] 多维融合：用树形推进式教学法打造高中物理高效课堂——以“电场强度”教学为例 | 肖敏 |
| [教学论坛] 利用引导性工作单评价科学探究能力--以“探究加速度与物体受力、质量的关系”教学为例 | 邓惠文 |
| [教学论坛] 物理学习路径的特征与寻找方法 | 蔡千斌 |
| [教学论坛] 核心素养理念下的物理课堂教学——以“探究感应电流的产生条件”教学为例 | 赵惠松 |
| [教学论坛] 弄懂新课程标准 做实物理课教学——《普通高中物理课程标准（2017年版）》的特点分析与实施原则 | 马亚鹏 赵坚 杨威虎 |