检索结果
| [专论] 2023年第10期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 试论物理概念和规律“理解”层次的实质——信息加工心理学的视角 | 陈刚 吕婧 |
| [教学论坛] 磁通量概念辨析——从高考试题中磁通量的表述谈起 | 朱行建 张天宇 陆建隆 |
| [教学论坛] 基于“剪纸法”测加速度的一种数据处理方法 | 何进飞 张容 陈鸿书 |
| [教学论坛] 基于PBL教学的中学物理课堂教学实践——以“库仑定律”教学为例 | 徐发林 匡海发 李莉 |
| [物理实验室] 自制实验装置 “看见”瞬时弹力的变化 | 连彬星 李明哲 |
| [物理实验室] 利用注射器测量大气压强实验改进 | 刘建新 王从戎 |
| [物理实验室] 物理实验教学中DISLab与传统实验器材的创新融合应用 | 崔玉林 任德鑫 |
| [初中园地] 从评课视角观测教师学科教学能力 | 李建锋 |
| [初中园地] 巧用塑料瓶设计初中物理力学复习实验 | 苏玥 蒋炜波 |
| [初中园地] 融合SOLO分类理论的初中物理“教、学、评”一体化设计分析——以“浮力”教学为例 | 王贺佳 孙宝东 赵振宇 李林 |
| [教研员论坛] “做中学”式课堂教学是促进学生科学思维生长的最优路径——以“电磁继电器与自动控制”教学为例 | 傅求宝 刘信生 |
| [命题与解答] 一道试题引发的对轻绳张力大小问题的探讨 | 张天耀 赵坚 |
| [命题与解答] 深化物理规律理解 培育正确物理观念——高中物理误用两大定理问题的归类剖析 | 饶华东 肖巧玲 |
| [命题与解答] 论力的合成与分解和速度的合成与分解的区别 | 卢玉龙 邵云 |
| [命题与解答] 深入剖析牵连体运动的全过程 | 姚华鑫 |
| [高考与竞赛] 模型拓展强观念 深度学习提素养——2022年高考全国乙卷理综第15题分析与思考 | 杨勇 |
| [高考与竞赛] 立足必备知识 考查关键能力——2023年广东省学业水平选择性考试物理试题评析 | 陈信余 陈继红 朱燕明 蔡钳 曹卫东 |
| [高考与竞赛] 构建合理微元 深化科学思维——2023年6月浙江省物理选考第23题的多解与模拟 | 丁又也 |
| [高考与竞赛] 2022年高考山东卷物理第12题的教学研究 | 徐东珍 |
| [生活与物理] 构建三维坐标系 速析空间抛体运动 | 张永武 |