检索结果
| [专论] 2023年第7期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 物理概念学习的三重表征理论建构 | 张正严 唐欣 钱慧玲 廖伯琴 |
| [教学论坛] 借助教材导学问题，发展学生学科素养 | 杨清源 |
| [教学论坛] 加速度概念学习进阶设计 | 杨伶俐 |
| [教学论坛] 情境教学视角下的“液体表面张力与毛细现象”教学设计——基于四次太空授课相关实验的思考 | 王佳欣 童大振 |
| [物理实验室] “一叶知秋”式提升物理学科核心素养的实验探索；再谈手机屏的反射与衍射 | 肖艳 杨金彭 刘拥军 保秦烨 |
| [物理实验室] 从胡克定律实验探究挖掘弹簧初拉力 | 张怀华 |
| [物理实验室] 数字技术支持下的物理创新实验开展的策略研究 | 孙震 赵振宇 |
| [物理实验室] 科学选择图象 处理“玻意耳定律”实验数据 | 刘力文 陈林桥 |
| [初中园地] 初中物理“支架式教学”助力高阶思维培养的实践探究 | 徐稀琳 |
| [初中园地] 动圈式扬声器的演示实验改进 | 陈艺灵 蒋炜波 |
| [初中园地] “液面升降问题”之“定量计算方法” | 钟敏 |
| [教研员论坛] 高中物理作业的规划与设计 | 梁旭 |
| [命题与解答] 导体线框在磁场中做抛体运动切割磁感线类试题分类剖析 | 张技 徐华兵 |
| [命题与解答] 指向高考评价体系的情境化习题命制策略——以“冰壶运动”问题为例 | 王旭 赵坚 |
| [命题与解答] 非惯性系中含摩擦力变速运动的深入探讨——以第39届全国中学生物理竞赛预赛试题第14题为例 | 郭彪 |
| [命题与解答] 利用旋转矢量法破解含“非特殊点”的机械波问题 | 宋宝 柳玉梅 |
| [高考与竞赛] 第39届物理竞赛预赛第3题的多种解法 | 夏少标 |
| [高考与竞赛] “毛毛虫运动”的规律及应用——2022年高考物理全国卷（乙卷）25题的“另类”解法 | 阮传志 |
| [高考与竞赛] 刚体问题中两种矛盾解法的分析——以第30届全国中学生物理竞赛复赛第3题为例 | 程永坤 杨庆 |
| [高考与竞赛] 指向解决问题能力 考查科学思维素养——评析2022年全国高考福建物理卷第15题 | 林达彬 |
| [生活与物理] 发散性思维在初中科学教学中的运用------以测量水中硬币的深浅为例 | 樊勇 |