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[专论] 2024年第6期 目录 编辑部
[专论] 非线性光学研究进展浅谈 袁春华
[教学论坛] 基于项目式学习的高中物理跨学科实践活动教学设计——以“探究浓度对电解液电阻的影响”为例 范伟杰 桑芝芳
[教学论坛] 电磁观念的层次划分与高三复习阶段的教学建构策略 解学仁 颜国英
[教学论坛] “同步卫星”还是“静止卫星”——人教版物理教材改动的解读 倪曦 周凤雏 杨瑞华 汪钰轩
[教学论坛] 2023年江苏省优质课评比创新点赏析——以“光电效应”教学为例 徐超
[物理实验室] 用深度备课引领实验的深度学习——以一个经典电磁感应实验的“颠覆”现象为例 丁佐建 陶兆宝
[物理实验室] 借助DIS实验系统探究问题本质创造高效课堂——以“探究影响物体惯性大小的因素”为例 蔡建国
[物理实验室] 寻根究底拨迷雾 抽丝剥茧探真相——探究声音传播条件实验的商榷与改进 罗宇航
[初中园地] 指向初中科学“理解”学习的表现性评价实践研究 孙华君
[初中园地] 结构化思维视域下中考复习阶段的深度备课——以“物理探究题的复习”为例 程仁军
[初中园地] 渗透中华传统文化元素的试题分析和命制策略探讨——以2023年部分省市中考物理试题为例 陈晨
[教研员论坛] 科学探究核心素养考查的北京探索 杨君
[命题与解答] 运用动量定理巧解带电粒子在磁场中运动的问题 余劲松 邓丽芳
[命题与解答] 刚体在转动参考系与地面参考系之间角速度关系的应用 吴晓明 王珍
[命题与解答] 绳连接体模型中的相关问题研究 张黎 何崇荣
[高考与竞赛] 巧用数形结合妙解匀变速运动数学难题——第40届全国中学生物理预赛第7题赏析与启示 杨勇
[高考与竞赛] 情境类型学视角下高考物理试题特点分析——以2023年浙江、北京、山东、江苏高考试题为例 杨科 张静 崔鸿
[高考与竞赛] 复合场中旋轮线运动的解法探究与轨迹探秘——以2023年高考江苏卷压轴题为例 罗金龙 马晟
[生活与物理] 远距离输电教学中若干问题释疑 陈星

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