检索结果
| [专论] 2024年第8期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 物理观念的多维观照及其理论基础 | 蔡铁权 薛真 |
| [教学论坛] 从“历史”和“情境”的视角实践高中物理高阶思维教学 | 李友兴 |
| [教学论坛] 基于学习心理学的科学态度培养——以“自由落体运动”教学为例 | 魏鸾仪 陈刚 |
| [教学论坛] 作业编写新视界：原始物理问题与物理教材作业的融入 | 李俊永 党越 |
| [教学论坛] 假借软件工具 明晰难题内涵——以2024年1月浙江物理选考第19题为例 | 梁丞天 蔡施彤 |
| [物理实验室] 演示实验“意外失败”带来的深度思考 | 蒋邦勇 |
| [物理实验室] 深度学习视域下以创意教具赋能科学教育——以“安培力定量探究演示仪”为例 | 关菲 彭朝阳 |
| [物理实验室] 以“问”促“变” 培养学生创新思维——以“多功能碰撞实验器的构造和使用”为例 | 李吉 刘艳红 |
| [初中园地] 指向物理核心素养的深度学习教学实践——以“电阻”教学为例 | 李建锋 |
| [初中园地] 深度学习视域下的可视化实验教学的策略研究 | 邱亦斌 |
| [教研员论坛] 初中物理习题教学应抓好选、讲、练、评四个着力点 | 陈林桥 孙厚荣 |
| [命题与解答] 对一道弹簧连接体问题疑难点的研究与拓展 | 罗金龙 马晟 |
| [命题与解答] 探究电磁感应中RLC串联的单棒模型运动规律 | 朱德政 罗文涛 |
| [命题与解答] 不计回路电阻的电容器充电过程中能量转化的再辨析 | 李力 杨希 |
| [高考与竞赛] 动力学综合性问题的特征、评价功能与答题策略分析 | 沈卫 |
| [高考与竞赛] 第35届全国中学生物理竞赛复赛第六题的三种解法 | 王禹 刘亮 李晓璐 |
| [物理学史与物理学家] 我国物理诗教方法及思想的回望与前瞻 | 胡扬洋 |
| [生活与物理] 培养高阶思维的初中科学综合学习——以自行车“旧车焕新”为例 | 朱红 王迪 |