检索结果
| [专论] 2019年第12期目录 | 编辑部 |
| [专论] 谈谈光压和光帆2号 | 姬扬 |
| [教学论坛] 高中物理新课标课程结构特征分析 | 张孟影 袁海泉 |
| [教学论坛] 物理实验的设计如何指向学生科学思维的培养 | 蒋炜波 王宏 |
| [教学论坛] 指向深度思考的深度教学----以“重力”教学为例 | 陈进文 |
| [教学论坛] 基于核心素养的教学设计----以“多普勒效应”教学为例 | 朱海英 夏向荣 |
| [教学论坛] 挖掘高考情境试题在项目式学习中的价值----以“探究电吉他发声原理”为例 | 李兴 |
| [教学论坛] 基于核心素养培育的探究型案例设计与思考----以分子热运动教学为例 | 王立斌 王铁桦 |
| [教学论坛] 基于培养学生物理学科核心素养的课堂教学设计----以“电容器 电容”教学为例 | 倪亚清 |
| [物理实验室] 动态电路中变阻器功率变化规律分析 | 谭振兴 |
| [物理实验室] 声波干涉现象的研究 | 林辉庆 |
| [物理实验室] 深度学习设计的教学策略----以电学实验为例 | 黄金富 |
| [初中园地] 基于案例分析的初中物理课堂教学设计与思考 | 贾慧青 |
| [初中园地] 让科学思维在课堂落地生根----苏科版“浮力”一课教学的观后感 | 何季军 |
| [教研员论坛] 物理学科核心素养中的“科学探究”水平研究 | 张昊旻 沈兰 |
| [命题与解答] 拓展开发教材插图资源 提升高中物理命题素养 | 方武增 |
| [命题与解答] 充分利用错题资源 探寻物理本质规律 | 陈新华 陶兆宝 |
| [高考与竞赛] 高考物理压轴题中考生运用能量观念解决物理问题的障碍分析----以2019年高考理综全国Ⅰ卷25题为例 | 赵晶 班月童 孟秀兰 |
| [高考与竞赛] 对2019年高考理综全国Ⅰ卷第21题的解析与拓展 | 崔杰 刘永飞 张丽萍 |
| [物理教育比较] 澳大利亚新南威尔士州高中新物理教学大纲评述 | 赵欣怡 张磊 |
| [生活与物理] 浅谈量子密码 | 秦菱泽 管曙光 |