检索结果
| [专论] 2019年第8期 封面 | 编辑部 |
| [专论] 2019年第8期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 创设真情境，探究真问题——以phyphox软件为支架的“牛顿运动定律的应用”教学设计 | 周祎 马如宝 |
| [教学论坛] 基于变易理论的高中物理课堂学习——以“物质是由大量分子组成的”教学为例 | 白玉 张红洋 |
| [教学论坛] “平抛运动”教学探究 | 高嵩 吴钰玮 |
| [教学论坛] 核心素养下“学为中心”的教学设计探讨——以“变压器”教学为例 | 丁红明 |
| [教学论坛] 随圆盘一起做圆周运动问题的教学与拓展 | 展宗程 |
| [教学论坛] 多种起电成因的综述与讨论 | 李川 |
| [物理实验室] 对“探究实验热”的冷思考 | 郑慧玉 |
| [物理实验室] 实验探究弹簧摆的运动规律 | 汪慧琴 韩美娟 |
| [物理实验室] 交互式电子白板在高中物理教学中的应用案例分析 | 邓子君 吴伟 |
| [物理实验室] 巧设物理实验：平面镜成像——一个获奖的教学案例分析 | 赵宁 樊党娟 赵成 |
| [物理实验室] DIS之百变电路 | 罗欣 张泽远 |
| [初中园地] 运用“四味”物理课堂提升初中学生物理素养 | 谢桂英 |
| [初中园地] 基于原型与经验的物理深度学习策略 | 盛建国 |
| [初中园地] 例谈初中物理教学中学生证据意识的培养 | 费志明 陈 懋 |
| [初中园地] 基于实验改进的自制教具模型——气体做功演示仪 | 唐双虎 |
| [教研员论坛] 源于实验创新的教学设计策略——以“库仑定律”的教学设计为例 | 李文娟 张杰 |
| [命题与解答] 巧用“作图法”解决极值问题 | 汪洁民 王曦雨 |
| [命题与解答] 静摩擦系数足够大的一种临界“陷阱” | 陈廷国 李忠相 |
| [命题与解答] 对一道凸透镜成像习题的讨论 | 王珏 张莹 桑芝芳 |
| [高考与竞赛] 转动切割磁感线产生的感应电动势的计算公式及其应用 | 王志成 |
| [高考与竞赛] 高中物理竞赛中“天体的运动”解法探究 | 於罗英 |
| [高考与竞赛] 从一道竞赛试题的解看应用数学的策略 | 詹国荣 林廉义 庄金凤 |
| [物理教育比较] 费米问题新进展及其启示 | 顾江鸿 段道伟 |
| [生活与物理] 例谈科普节目资源在中学物理实验教学中的应用 | 梅韵芝 熊建文 |