检索结果
| [专论] 2019年第9期 封面 | 编辑部 |
| [专论] 2019年第9期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 基于“微课题+学术辩论”的自主学习能力培养的实践研究 | 徐蓓蓓 |
| [教学论坛] 物理习题教学中利用学生错误培养质疑创新能力 | 段祝霞 |
| [教学论坛] 基于科学史情境的探究教学设计——以“划时代的发现”为例 | 梁晓 王笑君 |
| [教学论坛] 浅谈高中物理极值问题中的数学方法 | 郑德友 |
| [教学论坛] 浅析STEM理念在高中物理核心素养培养中的应用——以“水火箭制作比赛”教学为例 | 金朝娣 |
| [教学论坛] 指向核心素养的物理单元教学设计研究与实践——以高中物理“磁场”单元教学为例 | 戴小民 |
| [教学论坛] 核心素养下物理拓展课的教学设计与实施——以“绿色风能”教学为例 | 钭方健 |
| [物理实验室] 通电导线在匀强磁场中受安培力大小的定量研究 | 陈京 |
| [物理实验室] 物理探究性实验中培养学生高阶思维的研究——以“电磁感应现象”教学为例 | 王巍 |
| [物理实验室] 应用实验探究讲授“伽利略对自由落体运动的研究”的深入分析 | 胡明浩 |
| [物理实验室] 初探中学物理分组实验教学的多维评价 | 汪成瑞 龚杰 张轶炳 |
| [物理实验室] 匀速直线运动下二力平衡实验 | 宋树杰 冯容士 赵进 |
| [初中园地] “阿基米德原理”教学思考 | 高嵩 宋雅娇 |
| [初中园地] 初中物理教学与学生生活的融合——以“透镜”教学为例 | 赵振宇 黎莎 |
| [教研员论坛] 基于课程目标，提升物理教学育人价值——以“摩擦力”教学为例 | 范佳午 |
| [命题与解答] 旧问题新方法——挖掘物理问题中隐藏的数学原理 | 刘振华 |
| [命题与解答] 用电流分布法求超立方体和正n面体的电阻 | 刘红 |
| [命题与解答] 对“双带电圆环轴线上电场强度和电势的分布探究”一文的再探究 | 涂德新 |
| [高考与竞赛] 优化思维过程，提升核心素养——以一道竞赛题为例 | 金邦建 陈显盈 |
| [高考与竞赛] 高考试题对物理核心素养的考查与导向——以2019年高考全国理综II卷压轴题为例 | 翟佑彬 李忠相 栾丽 |
| [高考与竞赛] 对一道连杆运动加速度竞赛题的拓展 | 郑金 |
| [物理教育比较] 日本高中物理教材绪论内容与特点的分析及其启示 | 曾海涛 陈娴 |
| [物理教育比较] 中美学生关于力学功和能迷思概念的测试研究与思考 | 许桂清 Lei Bao |
| [物理学史与物理学家] 经典物理到量子物理的过渡——以波动力学的建立为主线探索 | 许富宗 张继业 王达 施思齐 |
| [生活与物理] 香炉峰“紫烟”的物理成因 | 赵岚月 樊炎曦 陈水源 叶晴莹 黄志高 |