检索结果
| [专论] 2021年第8期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 试论“科学探究”素养的实质与教学实现——问题解决的视角 | 陈刚 |
| [教学论坛] 论包络线在物理学中的应用 | 宋辉武 韩溥 |
| [教学论坛] 国内物理观念研究内容的综述和思考 | 彭钰嵋 王笑君 |
| [教学论坛] 注重学习过程 聚焦科学思维——高中物理教学中发展科学思维的实践探索 | 陆军 |
| [教学论坛] 牛顿运动定律思政教学浅析 | 张孟 卢杨 李 燕 |
| [教学论坛] 课程思政视阈下大学物理教学体系设计 | 葛楠 |
| [教学论坛] 核心素养视阈下课程思政在高中物理教学中的融合探究 | 黄全安 郭洋 |
| [教学论坛] 高中物理教学中的思政教育探索之旅 ---以“重核裂变 链式反应”教学设计为例 | 马如宝 |
| [物理实验室] 光的逆反射及其教学探讨 | 邵建新 李雪 |
| [物理实验室] 基于物理实验能力培养的高中测定性实验教学思考——以 “测电源电动势及内阻”实验教学为例 | 赖佳颖 |
| [初中园地] 基于概念模型建构的初中光学主题复习 | 孟湘莲 |
| [初中园地] 指向科学本质的实验活动教学对比研究——以“声音的产生和传播”教学为例 | 余不易 |
| [初中园地] 物理文化视角下引言课教学的思考与实践*——以苏科版《物理》引言课教学为例 | 任巧英 |
| [教研员论坛] 质疑创新试题的特点及对教学的启示 | 梁旭 |
| [命题与解答] 对磁铁在铝管中下落时运动速度问题的探讨 | 袁平 李忠相 |
| [命题与解答] 电磁感应中基于能量观的电功率、安培力功率、热功率辨析 | 张璋 贾宗伟 |
| [命题与解答] 用等分圆弧法探究两个互成角度平面镜成像个数的规律 | 王伟民 辛存良 |
| [高考与竞赛] 对奥拓循环p—V图象的探讨 | 孙铁斌 |
| [高考与竞赛] 第37届物理竞赛（预赛）第11题的多种解法 | 夏少标 |
| [高考与竞赛] 2020全国高考理综Ⅱ卷第20题评析 | 张恩德 |
| [物理学史与物理学家] 科学探究视角下的物理学史教育功能分析 | 芦星月 熊建文 |
| [物理教育比较] 剖析VCE物理教材编排对学生树立物理观念的作用——以热学板块为例 | 汤冉 赵振宇 柏萍 陆建非 |
| [生活与物理] 关于一道v-x图象题情境真实性的探讨 | 刘昌荣 |