检索结果
| [专论] 2025年第10期 目录 | 编辑部 |
| [教学论坛] 沉默与对话的博弈：基于LSA的高中物理课堂师生互动行为模式研究 | 曹咏祺 王丹娜 李贵安 张帅 范兵 |
| [教学论坛] 从“敲门砖”到“主线索”：高中物理课堂引入方式的演进与思考 | 闫毅成 |
| [教学论坛] 基于萨奇曼理论的“四段六步式”教学模式在物理教学中的实践研究——以“流体压强与流速关系”教学为例 | 宋媛媛 丁占军 路俊哲 |
| [教学论坛] 基于“母题·变式”的高三习题课教学探讨——以“板块模型”专题教学为例 | 徐书明 |
| [物理实验室] 用DIS验证竖直方向弹簧振子的多个结论 | 杨磊 |
| [物理实验室] 基于新教材双铝环实验的深度探究 | 刘华东 张怀华 |
| [物理实验室] 基于任务驱动的深度教学设计——以“闭合电路的欧姆定律”教学为例 | 赵征 王学光 |
| [物理实验室] 以“真实验”为载体构建思维生长课堂——以“互感和自感”教学为例 | 党强强 |
| [初中园地] 基于创新实验培育学生科学思维——以“液化”实验教学为例 | 张辉 |
| [初中园地] 建构镜面翻折模型 探究两相交平面镜中光的反射规律 | 姜科 |
| [初中园地] 从教学共同体模式谈初中物理跨学科实践教学研究——以“桥”教学为例 | 郭庆 舒冬 邱敏 王志超 文兵前 |
| [初中园地] 创新实验：促进深度学习的物理实验教学的策略研究——以“浮力”实验教学为例 | 汪小三 |
| [教研员论坛] 基于实验探究的电容概念建构与教学实践研究 | 王群法 |
| [命题与解答] 这种流体问题慎用动量定理 | 涂德新 |
| [命题与解答] 核心素养导向的主题情境式试题命制与评价策略 | 曹来鑫 郭美华 |
| [命题与解答] 旋转圆桌上小球运动轨迹的探讨 | 魏梦俊 吴必龙 |
| [高考与竞赛] 质疑创新视域下的高考物理实验试题分析及教学建议——以2025年全国高考广东物理实验试题为例 | 余昕 许桂清 |
| [高考与竞赛] 第41届全国物理决赛压轴题探秘——卡西米尔效应中的正规化 | 朱国强 周历波 |
| [高考与竞赛] 2024年全国高考湖南物理卷第8题的溯源、拓展与启示 | 王振 赵晖 刘立毅 王春玲 |
| [生活与物理] 二体系视角下以太阳为参考系推导第二、三宇宙速度 | 柯尧 |