检索结果
| [专论] 2025年第5期 目录 | 编辑部 |
| [专论] “数字化实验系统”的中美命名探讨 | 李鼎 牟晓海 |
| [教学论坛] 物理观念评价的理论基础和模型建构 | 杨亚芳 蔡铁权 |
| [教学论坛] 运用类比思想进行跨单元整合物理概念教学探索——以“势阱曲线”教学为例 | 陈若冰 蔡拓程 |
| [教学论坛] 基于大情境、大任务的物理探究式阅读能力的培养初探——以“测量地球质量”阅读任务为例 | 孟岩 |
| [教学论坛] 高中物理融入科学家精神的实践逻辑 | 居津 |
| [物理实验室] 巧设实验主线 以问题带动思维 促进核心素养发展——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”教学为例 | 王易 |
| [物理实验室] 用插针法测量两种玻璃砖折射率的实验对比探究 | 李嘉祺 张书良 |
| [物理实验室] 自制实验教具科学探究法拉第电磁感应定律 | 王涛 |
| [物理实验室] 基于速度等效替代的动量守恒实验方案设计 | 刘晓娜 |
| [初中园地] 基于实验探究的初中物理课堂教学设计——以“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验为例 | 罗群 梁翠梅 |
| [初中园地] 多功能色光合成仪的创新设计与应用 | 杨国平 王金娜 勒毛草 来希禄 |
| [初中园地] 基于“玩·研·创”理念的初中物理跨学科实践——以“探索厨房中的物态变化：制作冰淇淋”为例 | 谢桂英 何敏怡 余耿华 许桂清 |
| [教研员论坛] 物理教师核心素养构成要素探析——基于扎根理论的视角 | 吴宏伟 |
| [命题与解答] 利用图象法巧解超声波脉冲测速问题 | 郑金 |
| [命题与解答] 一道动量微元问题错法正解引发的探究 | 王宇轩 李宜珈 |
| [命题与解答] 浅谈物理思维与数学思维在解题中的异同——以2024年湖南省物理卷第10题为例 | 孙翔 |
| [高考与竞赛] 赏高考真题 品对称之美——以2024年高考广东省物理卷第15题为例 | 薛莉 王赫 |
| [高考与竞赛] 2024年高考全国理综乙卷第23题的评析 | 勾俊华 |
| [高考与竞赛] 复合场中摆线运动的解法与模型拓展探究——以2024年高考山东省物理卷压轴题为例 | 李松柏 李勇强 任安炳 焦政翰 |
| [物理教育比较] 2023年版香港地区教材《生活与物理》中栏目“新”在何处 | 许天辰 陆建隆 |
| [生活与物理] “爬坡”圆盘的动力学问题解析 | 孙泽浩 张艳 |